每个幼儿都是教师的宝贝

我在《幼儿教育》杂志上看见一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。　　　　“爱人孩子，诚恳对待每一个孩子”这是幼儿教师 基本的职业素质，能否诚恳对待每一个幼儿，并不是件非常简单更容易的事。

有些幼儿聪慧、可爱、整洁，很讨伐老师的讨厌；有些幼儿调皮、穿着不整洁，不讨老师讨厌。忘记有一年我在分院带上学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他患上“先天性甲亢”，智力发育较快，语言表达能力差，每天穿著脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。

看著这样一个孩子，觉得无法让人讨厌。我刚刚认识他的时候他连“老师”两个字都叫含糊不清。

后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没固定收入，仅靠打短工保持生活，家境贫困。李小明由于长年缺少父爱，他的母亲又没充足的时间来和他交流，造成了他的性格显得更加内向，不愿与人交流，再行再加小朋友不讨厌和他玩游戏。面临这样的孩子，我们更加不应关心、关爱他。为了能走出他的内心世界，我常常有事没事的去找他说出，一开始往往都是我一个人在说道，他没任何反应，只是呆呆地看著我，看见这种情况我真为有点沮丧，但是我并没退出，而是之后和他谈天，去找他说出，慢慢的他能和我展开非常简单的交流了，放学也能专心讲课了，教教的生字也能读出来了。

那时我的心情是多么的兴奋，虽然工作很憧憬，甚至是荒谬的，但凭着对教育事业的执著，堪称心香一瓣、冰心一片，让我深感难过的是，我的代价再一换取了报酬。　　　　著名作家雨果曾说道过:“花上的事业是高贵的，浆果的事业是可爱的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是憧憬而谦虚的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。

幼儿教师不仅要具备科学知识与能力的素质，更加应当具备较好的师德学识。作为一个幼儿教师，一个杰出的幼儿教师，首先要不具备的是什么？有可能有人不会说道：是坚实的基本功，但我实在更加应当不具备的是反感的责任心和对幼儿的“爱人”，没反感的责任心和“爱人”，一切都不得而知转行。　　　　作为一名幼儿教师，我们就应当对孩子负责管理。

我们应当用“爱满人间”的胸怀去关怀每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般关爱他们，像对待自己的杰作一般喜爱他们，让每个孩子在诚恳的关怀中健康成长！让我们用慈爱关爱温柔、用智慧孕育出茁壮、用诚恳打开心灵、用希冀飞来理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，联合莲花明天的太阳。

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