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至简道场丨企业培训的中坚气力:混淆式培训,你相识几多?

发布日期:2022-10-09 02:50浏览次数:
本文摘要:其实,混淆式培训就是把传统的线下课堂式培训,和线上数字化学习相联合在一起所形成的模式。两者的相互联合,和许多情况类似,已经不是简简朴单的1+1=2,而是1+1>2。不外还是根据老样子来先科普一下什么是课堂式培训和数字化学习。 课堂培训法是员工培训的最基本方法,主要有课堂教学和课堂讨论两部门。课堂教学的特点是:内容富厚,进度较快;教学内容广泛而灵活;教学内容有探索性深度;教学与自学并重。

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其实,混淆式培训就是把传统的线下课堂式培训,和线上数字化学习相联合在一起所形成的模式。两者的相互联合,和许多情况类似,已经不是简简朴单的1+1=2,而是1+1>2。不外还是根据老样子来先科普一下什么是课堂式培训和数字化学习。

课堂培训法是员工培训的最基本方法,主要有课堂教学和课堂讨论两部门。课堂教学的特点是:内容富厚,进度较快;教学内容广泛而灵活;教学内容有探索性深度;教学与自学并重。其实课堂培训法的作用网上一搜一大把,而且从小学到高中甚至大学都是接纳课堂培训法来授课,所以说大家对于课堂培训法还是很熟悉很熟悉的,这里也就不多赘述。

接下来说一说数字化教学。数字化教学,英文全称Electronic Learning,俗称E- Learning,固然了它另有其他两种译法,三种差别的译法代表了差别的看法:网络(化)学习是强调基于因特网的学习;电子(化)学习是强调电子化;数字(化)学习是强调在E-Learning中要把数字化内容与网络资源联合起来。

美国教育部2000年度“教育技术白皮书”里对“E-learning”举行了论述,详细有如下几个方面:E-learning指的是通过因特网举行的教育及相关服务提供历程;E-learning提供应学习者一种全新的学习方式,增强了随时随地学习的可行性,从而为终身学习提供了可能; E-learning改变教学者的作用和教与学之间的关系,从而改变教育的本质;E-learning能很好地实现某些教育目的,但不能完全取代传统的课堂教学,也不会取代学校教育。所以说,从理论上来说,E-learning是不行能替代传统的课堂教学法,那么我们来分析一下这两者为何1+1>2。

首先,课堂教学法是一个特别快速简朴分辨一小我私家勤学与否的方法,因为在企业里,只有学生勤学才气让培训举行下去,而课堂教学法最快的可以反映出一小我私家的勤学水平,即即是授课的教师授课水平很差,可是真正勤学的学生还是会愿意听下去,不会有一点一滴的走神。这一点是E-learning不行能实现的,因为缺少一种监视羁系机制,无法举行准确的判断,可是不故障的一点是,学员可以运用休息的时间,通过一种相对没有课堂教学法那么有压迫的场景来学习知识,而且还可以挑选是自己想相识的还是自己已经忘记的学习内容,同时可以举行一种很自然地记载,这样就更可以反馈学员是否勤学的情况了。固然,课堂教学法另有一个最不容易发现的缺点,那就是需要一个所在。

所在为什么是一个缺点呢?因为这个所在有诸多的限制,好比说要能容纳足够多数量的人,还需要足够的空旷,还要尽可能的平静,最重要的一点就是,不能有能够把学员的注意力吸引走的因素。可是E-learning就不需要思量哪些,一个手机或者平板,一副耳机,就可以享受在知识的海洋里,不受任何所在的约束,随时随地获取自己想要的知识。最后是比力中庸的一点,课堂教学法具有实时性,同一个课堂可能在同一个课堂讲的工具纷歧样,好比说一个很细小的知识点可能会忘掉没有讲,可是这个细节可能会影响一部门人去明白知识点,而E-learning则是需要提前录制好课程视频,如果没有视频课程做基础,那么也就不存在E-learning了,所以未来我们一定会生长成,白昼上过的课,下班回家路上就可以通过公司内网举行回首。

固然了,E-learning和课堂教学法的联合利益不仅仅这么多,想相识更多内容,可以关注我们明天的直播课程。固然了,如果另有更刁钻的角度,希望可以留言我们,我们举行更深一步的探索,也算是为以后看到的人来一场E-learning。


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